-->

بحث في الموقع

توجيهات إسلامية للاستفادة من وسائل الإعلام الإعلاميات والأنترنت

:
:
توجيهات إسلامية للاستفادة من وسائل الإعلام الإعلاميات والأنترنت
    وحدة التربية التواصلية والإعلامية توجيهات إسلامية للاستفادة من وسائل الإعلام الإعلاميات والأنترنت 

     نصوص الانطلاق
    الصفحة 92 منار التربية الإسلامية
    سورة النمل الآيات 28-29-30-31
    نص تعريف الحاسوب نقلا عن ويكيبديا.
    توثيق النصوص
    سورة النمل:مكية عدد آياتها 93 آية , ترتيبها في المصحف الشريف 27, سميت بهذا الاسم لذكرها قصة النملة التي أرشدت قومها إلى دخول بيوتهم حتي لا تدوسهم أقدام جنود سليمان, فسمع سليمان كلامها فتبسم ضاحكا شكر الله , لأن الله عز وجل أعطاه القدرة على سماع كلام الحيوانات وفهمها.
    شرح الألفاظ والعبارات
    تول عنهم:أي تنح عنهم جانبا مستثرا.
    فانظر ماذا يرجعون: انظر إلى جوابهم.
    مضامين النصوص
    1-بيان الوسيلة المستعملة في التواصل بين سليمان وملكة ,وذلك من خلال الرسالة المنقولة بواسطة الهدد.
    2-يقدم النص تعريفا للحاسوب والأنترنت ويبين بعض الوظائف التي يقومان بها.
    استنتاج
    أ- تعريف الحاسوب والأنترنت:
    الحاسوب:هوجهاز متطور حديث يقوم بوظائف متععدة من خلال برامج محددة.
    الأنترنت:هي الشبكة العالمية التي تربط مجموعة من الحواسيب مع بعضها في مختلف أنحاء العالم.
    ب- أهمية الإعلاميات والأنترنت في حياة الناس:
    لم يعد الإنسان المعاصر قادرا على الاستغناء عن الحاسوب والأنترنت, حيث إن مصالحه أصبحت مرتبطة به بهذه الوسائل, سواء الاقتصادية ,أو السياسية,او التعليمية....
    ج-ايجابيات الحاسوب والأنترنت:
    الوصول إلى المعلومة في وقت قصير,وبكم هائل.- تخزين المعلومات بشكل غير محدود-الاستفادة من البرامج التعليمية- التواصل مع الناس- الاطلاع على كل جديد- التعبير عن الرأي.
    د-سلبيات شبكة الأنترنت     
    - الجلوس امام الحاسوب لفترة طويلة يسبب التعب.
    - إهمال الواجبات الدراسية والدينية.
    - المواقع الإباحية التي تهدم الأخلاق.
    - الأخبار المكذوبة.
    - التواصل مع أشخاص لا نعرفهم.            


    admin
    @مرسلة بواسطة
    كاتب ومحرر اخبار اعمل في موقع دروسي نجاحي .

    آخر المشاركات

    تعليقات: 38

    1. غير معرف28 فبراير 2013 في 2:51 م

      شكرا جزيلا على الموضوع

      ردحذف
    2. غير معرف10 مارس 2013 في 1:07 م

      merci

      ردحذف
    3. غير معرف10 مارس 2013 في 1:21 م

      merci

      ردحذف
    4. غير معرف15 مارس 2013 في 8:20 ص

      شكرا

      ردحذف
    5. غير معرف12 يونيو 2013 في 7:05 ص

      mercii zewine hade lbahte telbo me3ana bnajahe o rebi ihedina lssela o l3ibada rahe hena radine fezoubeya hade lbelade radi ideerebha zelzale men 3nde rebi rahe lblade rada blfisse9 o lfassade o lrena o chtihe blile o benhare khossosane hadike 2m lahe i3etiha tefergi3a amine chokrane 3ela lbahete o salam

      ردحذف
    6. غير معرف12 يونيو 2013 في 7:09 ص

      merciiiiiiiii

      ردحذف
    7. غير معرف20 يناير 2014 في 12:11 م

      merci

      ردحذف
    8. غير معرف21 فبراير 2014 في 4:18 ص

      merciii

      ردحذف
    9. غير معرف25 فبراير 2014 في 8:09 ص

      شكرا جزيلا

      ردحذف
    10. غير معرف2 مارس 2014 في 8:32 ص

      شكرا على هذا الموضوع

      ردحذف
    11. غير معرف4 مارس 2014 في 4:26 ص

      merciii



      ردحذف
    12. Unknown5 مارس 2014 في 2:33 م

      merci beaucoup pour cette leçon ♥

      ردحذف
    13. غير معرف6 مارس 2014 في 5:57 ص

      merciiiiiiiiiiii

      ردحذف
    14. غير معرف7 مارس 2014 في 12:08 م

      mirci beoucoup pour le lecon de islamiate je vu a wajda et mirci boucoup

      ردحذف
    15. غير معرف7 مارس 2014 في 12:19 م

      had lbht zwin bzaf merci

      ردحذف
    16. fati7 مارس 2014 في 1:10 م

      very good lah ynawérkom :* :D

      ردحذف
    17. غير معرف11 مارس 2014 في 1:44 م

      merci

      ردحذف
    18. غير معرف16 مارس 2014 في 10:32 ص

      chukran

      ردحذف
    19. غير معرف17 مارس 2014 في 10:09 ص

      jamil jidan




      ردحذف
    20. غير معرف18 مارس 2014 في 1:01 م

      نعم . نعم .....انه جمييييييييييييييييييييييل

      ردحذف
    21. غير معرف20 مارس 2014 في 2:21 م

      شكرا على البحت

      ردحذف
    22. غير معرف11 مايو 2014 في 7:12 ص

      mrci bcp

      ردحذف
    23. غير معرف31 مايو 2014 في 5:58 ص

      merci boucoup

      ردحذف
    24. غير معرف2 مارس 2015 في 12:31 م

      mercii 3la hadchiiii bzzzzzaf

      ردحذف
    25. غير معرف3 مارس 2015 في 1:17 م

      mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmirci

      ردحذف
    26. غير معرف9 مارس 2015 في 1:55 م

      شششششششششششششكككككككراااااااا

      ردحذف
    27. غير معرف9 مارس 2015 في 2:00 م

      merci bzzzzzaf

      ردحذف
    28. غير معرف12 مارس 2015 في 5:39 ص

      RAI3

      ردحذف
    29. غير معرف12 مارس 2015 في 12:31 م

      very good thank you for this

      ردحذف
    30. غير معرف18 مارس 2015 في 1:48 م

      chokeran bezaf 3la ders rah hwa nit li 3endena merci bcq :)

      ردحذف
    31. غير معرف20 مارس 2015 في 8:05 ص

      chokran bazaaaaaf

      ردحذف
    32. غير معرف6 مارس 2016 في 2:52 م

      رائع جدا اتمنى ان يستفيذ منه التلاميذ كذلك واتمنى المزيد من المعلومات

      ردحذف
    33. غير معرف10 مارس 2016 في 11:24 ص

      شكرا جزيرا جزاكم الله خيرا و السلام

      ردحذف
    34. غير معرف13 مارس 2016 في 8:11 ص

      salam merci bzaf 3la derousse najahi bsh hadchi k3lm tkossile

      ردحذف
    35. غير معرف27 مارس 2016 في 11:38 ص

      شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

      ردحذف
    36. غير معرف27 مارس 2016 في 1:30 م

      شكرا جزيلااااااااا

      ردحذف
    37. غير معرف27 مارس 2016 في 1:39 م

      علاش مكتقبلوش التعليق ديالي

      ردحذف
    38. غير معرف16 أبريل 2016 في 8:57 ص

      Merci bcp pour cette leçon

      ردحذف

    لماذا هذه الهجمة الشرسة على التربية الإسلامية؟

      لم يكن مفاجئا أن تتوجه المؤسسة الرسمية العليا إلى وزير التربية الوطنية بضرورة مراجعة مواد" التربية الدينية"، فهناك ضغوط كبيرة تمارس على المؤسسة سواء من الداخل أو الخارج، من أجل الحد من مواد التربية الإسلامية؛ لأنها في نظرهم تنتج الإرهاب وتغذي التطرف. ومع الأحداث التي يعيشها العالم والخطر الذي يمثله المتطرفون؛ فإن الوقت يعد مناسبا للمطالبة بمراجعة مقررات التربية الإسلامية.    إذا رجعنا إلى أحداث الماضي وبالضبط إلى أحداث 11 شتمبر وبعدها 16 ماي، فإننا سنجد دعوات كثيرة قد نادت بضرورة الحد من مواد التربية الإسلامية وتقليصها؛ لأنها في نظرهم تغذي التطرف، ومع مع هذه المراجعة للمناهج وجدنا انتعاشا وحيوية للمادة، وذلك بفضل جهود المخلصين من المربين كل من موقعه.  على أننا نجد هذه الهجمة على التربية الإسلامية تكررت، ولكن هذه المرة بشكل مختلف؛ حيث إن من يقف وراء هذه الهجمة لا ينادي بإلغاء المادة؛ لأنه يعلم أنه  لن يتسطيع فعل ذلك؛ لأن المؤسسة الرسمية لن ترحب بالفكرة، وأيضا لأن الشارع ستكون له كلمته.  لكن ما المختلف هذه المرة؟  إذا رجعنا إلى الدعوة التي وجهت ...
    صورة

    تحضير الجزء الأول من سورة النجم للسنة الثانية إعدادي مقرر جديد 2017

    ملخص لتحضير الجزء الأول من سورة النجم - مدخل التزكية للسنة الثانية إعدادي مقرر التربية الإسلامية الجديد طبعة 2017. يمكنكم تحميل ملخص التحضير من الروابط أسفله. التعريف بالسورة+قاعدة التجويد+الشروح اللغوية+المعنى الإجمالي+معاني الآيات+الدروس والعبر .
    صورة

    دروس التربية الإسلامية للسنة الثانية إعدادي مقرر جديد 2016

     ملخصات دروس التربية الإسلامية للسنة الثانية إعدادي مقرر التربية الإسلامية الجديد طبعة 2016. يمكنكم الحصول على الدروس أسفله من خلال الروابط المباشرة PDF. الجزء   الأول   من  سورة   النجم الله عالم الغيب والشهادة الهجرة إلى الحبشة وبيعتا العقبة: طلب الأمان  العبادة غاية الخلق : شمول شمول العبادة لمناحي الحياة (قل ان صلاتي ونسكي ومحياي ) حق الله: تعظيم حدود الله وشعائره  التحلي بالمسؤولية المومن القوي الجزء الثاني من سور ة النجم الوحي   تعريفه   وأنواعه حصار   الدعوة   وثبات   أهلها الصيام  :  الأركان - اشروط - الأعذار   المبيحة   للفطر   أحكامه   ومقاصده حق   النفس :  اجتناب   الكبائر   والموبقات اتقاء   الشبهات :  حديث  (  الحلال   بين   والحرام   بين ) الجزء   الثالث   من   سورة   النجم أنشطة   داعمة  –  تقويم   ودعم الجزء   الأول   من   سورة   الحجرات الأنبياء ...

    الجزء الأول من سورة الكهف للجذع المشترك مقرر التربية الإسلامية جديد

    ملخص الجزء الأول من سور الكهف مدخل التزكية  مقرر التربية الإسلامية الجديد في طبعته الأخيرة  للجذع المشترك. يمكمكم تحميل الدرس بصيغة PDF من الرابط. المدخل: التزكية عنوان الدرس: الجزء الأول من سورة الكهف من الآية 1 إلى 9 الفئة المستهدفة: الجذع المشترك جميع الشعب التعريف بسورة الكهف ( توثيق السورة ) نوع السورة : مكية عدد آياتها :105 تريتبها في المصحف : 18 سبب تسميتها : سميت بهذا الاسم لذكرها قصة أصحاب الكهف، وهم فتية فروا بدينهم ملتجئين إلى كهف، فأكرمهم الله بهذه الكرامة الربانية التي تظهر عناية الله تعالى بعباده الصالحين. موضوعات السورة:  -قصة أصحاب الكهف وهي قصة التضحية في سبيل العقيدة. - قصة صاحب الجنتين، وهي نموذج آخر للتضحية في سبيل العقيدة ممثلة في قصّة الأخوين من بني إسرائيل : المؤمن المعتز بإيمانه، والكافر وهو صاحب الجنتين. - قصة موسى مع الخضر عليهما السلام ، وهي قصة التواضع في سبيل العلم وما جرى من الأخبار الغيبية التي أطلع الله عليها عبده الصالح الخضر ولم يعرفها موسى. الشروحات:  -لم يجعل له عوجا:  ليس فيه اختلال ولا اختلافل ولا انحراف عن...

    توثيق وتعريف سورة الحديد للسنة الثالثة إعدادي

    توثيق وتعريف سورة الحديد مدخل التزكية مادة التربية الإسلامية للسنة الثالثة إعدادي مقرر التربية الإسلامية الجديد طبعة 2017 الجديدة والمنقحة. التعريف بسورة الحديد: سورة الحديد من السور المدنية، وعدد آياتها 29 آية، ترتيبها في المصحف 57، وقد نزلت بعد سورة الزلزلة، وهي من المسبحات. سبب التسمية السورة بسورة الحديد: سميت بهذا الاسم لأن الله عز وجل ذكر فيها الحديد الذي يتعبر معدنا قويا يتميز بالقوة والبأس يستعمله الإنسان في البناء والإعمار والحرب. مواضيع السورة: سورة الحديد شأنها شأن السور المدنية فهي تعني بجانب التشريع وبيان الأحكام، والتربية والتوجيه من أجل بناء مجتمع قويم على أساس العقيدة الصافية والخلق الكريم والتشريع الحكيم . فضل سورة الحديد: كان رسول الله لا ينام حتى يقرأ المسبحات وقال : إن فيهن آية أفضل من ألف آية . أخرجه( ابو داود) وغيره .  تحضير ملخص الجزء الأول من سورة الحديد 

    الهجرة المتجددة المهاجر من هجر ما نهى الله عنه للسنة الثالثة إعدادي

    ملخص تحضير درس الهجرة المتجددة: المهاجر من هجر ما نهى الله عنه مدخل الحكمة للسنة الثالثة إعدادي مقرر التربية الإسلامية الجديد طبعة 2017. يمكنكم تحميل الدرس من الروابط أسفله. المدخل: الحكمة الدرس: الهجرة المتجددة المهاجر من هجر ما نهى الله عنه الفئة المستهدقة: الثالثة إعدادي النصوص المؤطرة للدرس: قال تعالى:" والذين جاءوا من بعدهم يقولون ربنا اغفر لنا ولإخواننا الذين سبقونا بالإيمان ولا تجعل في قلوبنا غلا للذين ءامنوا ربنا إنك رءوف رحيم" الحشر الآية 10. حديث عبد الله بن عمرو بن العاص :" المسلم من سلم..." صحيح البخاري مضامين النصوص: 1-ثناء ومدح من الله تعالى للمهاجرين والأنصار الذين ضحوا بكل شيء من أجل دينهم وإخوانهم. 2-الهجرة الحقيقة هي هجرة الحال وهجرة المعاصي. التحليل: 1- مفهوم الهجرة المتجددة:  الهجرة هي الانتقال من مكان إلى آخر. وقد اشتهرت الهجرة في الإسلام بالهجرة النبوية من مكة إلى المدينة. والهجرة المتجددة يقصد بها:  انتقال المسلم من حال لا يرضاها الله عز وجل إلى حال تليق بالمسلم ويحبها الله عز وجل.  2-مظاهر الهجرة المتجددة: -هجرة ا...

    الجزء الأول من سورة الحشر للسنة الثالثة إعدادي مقرر جديد 2017

    تحضير الجزء الأول من سورة الحشر مدخل التزكية للسنة الثالثة إعدادي مقرر التربية الإسلامية الجديد طبعة 2017.يمكنكم تحميل الدرس من الروابط أسفله PDF. الجزء الأول من الآية 1 إلى 7. التعريف بسورة الحشر/ توثيق السورة سورة الحشر مدنية، وعدد آياتها 24 آية ترتيبها في المصحف 59، نزلت بعد سورة البينة. سبب تسمية السورة :  ‏سُميت ‏بهذا ‏الاسم ‏لأن ‏الله ‏‏حشر ‏اليهود ‏وجمعهم ‏خارج ‏المدينة ‏هو ‏الذي ‏يحشر ‏الناس ‏ويجمعهم ‏يوم ‏القيامة ‏للحساب ‏‏، ‏وتسمى ‏أيضا بسورة ‏‏" ‏بني ‏النضير ‎"‎ ‏ ‏ . موضوع السورة :  تحدثت السورة عن  غزوة بني النضير " وهم اليهود الذين نقضوا العهد مع الرسول صلى الله عليه وسلم فأجلاهم عن المدينة المنورة، وتحدثت السورة كذلك عن المنافقين وتحالفهم مع اليهود، كما تحدثت عن أحكام الفيء والغنائم. سبب نزول الآيات : نزلت في بني النضير الذين وقع معهم الرسول صلى الله عليه وسلم العهد على أن لا يقاتلوه، فلما انهزم المسلمون في غزوة أحد نقض يهود بني النضير العهد الذي وقعوه مع الرسول صلى الله عليه وسلم، فتم إجلاؤهم من المدينة المنورة. الشرح اللغوي: سَبَّحَ لِلَّهِ: ...

    فقه العبادات: الصلاة الزكاة الصيام

    درس فقه العبادات الصلاة الزكاة الصيام مدخل التزكية للجذع المشترك، مقرر التربية الإسلامية الجديد في طبعته الأخيرة. يمكنكم تحميل الدرس والاستعانة به في التحضير.
    صورة

    الرسول صلى الله عليه وسلم يرسي قيم السلم والتعايش وثيقة المدينة مقرر جديد

    ملخص تحضير درس الرسول صلى الله عليه وسلم يرسي قيم السلم والتعايش وثيقة المدينة مدخل الاقتداء للنسة الثالثة إعدادي حسب المقرر الجديد لمنهاج التربية الإسلامية في الطبعة الأخيرة. التحضير الشامل للدرس: عنوان المدخل: مدخل الاقتداء  عنوان الدرس: الرسول صلى الله عليه وسلم يرسي قيم السلم والتعايش وثيقة المدينة الفئة المستهدفة: السنة الثالثة إعدادي نصوص الانطلاق قال الله تعالى:” قال تعالى:”وَمَا لَكُمْ لَا تُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ ۙ وَالرَّسُولُ يَدْعُوكُمْ لِتُؤْمِنُوا بِرَبِّكُمْ وَقَدْ أَخَذَ مِيثَاقَكُمْ إِن كُنتُم مُّؤْمِنِينَ” سورة الحديد 8. كتب رسول الله صلى الله عليه وسلم بين المهاجرين والأنصار، وادع فيه اليهود، وأقرهم على دينهم وأموالهم…وهو يتضمن المبادئ التي قامت عليها أول دولة في الإسلام، وفيها من الإنسانية والعدالة الاجتماعية والتسامح الديني والتعاون على مصلحة المجتمع وما يجدر بكل طالب أن يرجع إليه ويتفهمه ويحفظ مبادئه. السيرة النبوية دروس وعبر- مصطفى السباعي ص 73 مضامين النصوص: 1-عتاب شديد على المشركين الذين رفضوا الإيمان رغم الدعوة الصريحة التي جاءتهم من الرسول ...